Self-Assessment Model for Universities embracing Lifelong Learning in Europe
ERASMUS-2024-PCOOP-ENGO
Das Hauptziel dieses Projekts ist die Entwicklung eines umfassenden, transnationalen Selbstbewertungsmodells, das speziell auf den Kontext des lebenslangen Lernens an europäischen Hochschulen zugeschnitten ist. Dieses Modell wird Schlüsselaspekte abdecken, einschließlich verschiedener Bildungsangebote, Strategien zur Bekämpfung von Vorurteilen und Diskriminierung benachteiligter Gruppen, Förderung europäischer und demokratischer Werte, bürgerschaftliches Engagement und Kompetenzentwicklung.
SAMUELE wird zunächst den aktuellen Stand des lebenslangen Lernens an Hochschulen in Europa analysieren und dann ein Selbstbewertungsinstrument für Hochschulen entwerfen, testen und implementieren, mit dem diese ihre Strategien und Ansätze bewerten können. Basierend auf den gewonnenen Erkenntnissen wird das Projekt schließlich politische Handlungsempfehlungen für verschiedene Entscheidungsebenen entwickeln.
Bisher haben sich 12 Hochschulen als assoziierte Partner angeschlossen, sowie die LLL-Plattform.
Aufruf zur Einreichung von Case Studies für die SAMUELE ULLL Awards
Das SAMUELE-Projekt ruft Hochschulen in Europa dazu auf, ihre Good Practices im Bereich University Lifelong Learning (ULLL) einzureichen. Die besten Beiträge werden mit dem SAMUELE ULLL Award ausgezeichnet und u. a. bei der eucen-Konferenz 2026 in Cagliari oder dem Final Symposium 2027 in Barcelona vorgestellt.
📝 Teilnahmeinformationen und das Einreichformular finden Sie unter: https://eucen.eu/call-samuele-case-studies2025/
📅 Einreichfristen: 31.12.2025 / 31.07.2027
Kontakt: samuele@eucen.eu
Interne Testing Session
Seit dem Start des SAMUELE Projekts wurden bedeutende Fortschritte erzielt: Eine europaweite Umfrage, die in 18 Ländern unter mehr als 100 Hochschuleinrichtungen durchgeführt wurde, liefert eine solide Datengrundlage (weitere Ergebnisse finden sich im „Compendium of Case Studies“ unter „Download“). Zudem wurden Fallstudien gesammelt, die verschiedene Ansätze zur Umsetzung von LLL im Hochschulkontext veranschaulichen. Darüber hinaus wurde der erste Entwurf des Selbstbewertungstools (kurz: SAM) entwickelt und wird bis Ende 2026 an ca. 20 Universitäten getestet.
Am 28. April 2026 war die JGU einer der ersten Projektpartner, der erfolgreich eine interne Testing Session durchführte. Die Sitzung fand an der JGU statt und brachte die Hochschulleitung sowie Vertreter:innen verschiedener Fakultäten zusammen. Im Mittelpunkt der Diskussion standen zentrale Fragen zum Thema „Strategisches Engagement und Vision für ULLL“ an der JGU.
Als nächsten Schritt wird die JGU als Beobachter an drei weiteren Testing Sessions an anderen Hochschulen teilnehmen, darunter der Medizinischen Universität Graz, der BOKU Universität Wien und der Universidad Complutense de Madrid.
Peer-Learning-Seminar in Brüssel
Im Rahmen des SAMUELE-Projekts fand am 18.06.2025 das Peer-Learning-Seminar in Brüssel statt. Dabei erhielten die SAMUELE-Partner erste Einblicke in die Datenanalyse der zuvor durchgeführten Umfrage zur Gestaltung und Umsetzung von University Lifelong Learning (ULLL) in Europa. Besonders bereichernd war der Austausch mit den Studierenden, die ihre Perspektiven zur Zukunft des lebenslangen Lernens einbrachten. Ihre Beiträge geben wertvolle Impulse für die Weiterentwicklung des lebenslangen Lernens in der Hochschulbildung. Im Anschluss kamen die Partner am 19.06.2025 zu einem Full-Partners-Meeting in Präsenz zusammen.
Kick-off Treffen
Am 23. Januar 2025 organisierte eucen ein erstes Projekttreffen mit dem Konsortium, das sich mit großer Beteiligung einbrachte. Dieses kurze Meeting bot den Mitgliedern die Gelegenheit, sich vorzustellen, die geplanten Arbeiten für die 36-monatige Projektlaufzeit zu besprechen, zentrale interne Aspekte wie Kommunikation und Verwaltung abzustimmen und das offizielle Projektlogo sowie die visuelle Identität vorzustellen.
Zum Konsortium gehören: eucen (BE), ESU (BE), Johannes Gutenberg-Universität (DE), Copenhagen Business School (DK), University College Cork (IE), University of Lille (FR), Stifterverband (DE), Station (DK), IRD Duhallow (IE), FCU (FR).